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孫蕓帶著207寢室的學(xué)生前腳到會(huì)議室,校治保主任黃偉兵后腳就帶著蔫了吧唧,頭上纏著紗布的鄒新亮來了。
黃偉兵已經(jīng)問詢過鄒新亮,大概了解了事件的緣由,而且他很清楚,鄒新亮不會(huì)對(duì)他說謊話。作為校治保主任,黃偉兵的工作相對(duì)還是比較清閑的,和大多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們厭惡鄒新亮這類壞同學(xué)不同,黃偉兵反倒是對(duì)這些壞學(xué)生印象不錯(cuò),一來他覺得年輕人嘛,有膽子敢打敢拼的,那叫本事,沒膽子慫包就活該被欺負(fù);二來,這些壞學(xué)生們別的優(yōu)點(diǎn)沒有,卻都擅長和學(xué)校的保安、社會(huì)上的小混混、包括他這位工作清閑的校治保主任打交道,偶爾還會(huì)請(qǐng)他喝酒,送上兩包煙……讓平時(shí)感覺在學(xué)校沒什么實(shí)權(quán)和威望,更得不到什么油水,管理上也被邊緣化的黃偉兵,很有些被重視、尊敬的成就感。所以在一中這些年,但凡發(fā)生打架斗毆或者欺負(fù)人的事件,只要讓他去處理,多半都會(huì)以考慮到學(xué)生需要以教育為主、學(xué)校名譽(yù)不能受損等等理由,三下五除二地和稀泥迅速把事件處理。
只要事情能被快速處理,沒什么后遺癥,校領(lǐng)導(dǎo)們也樂得清閑安逸,才懶得去管是否合情合理。所以,盡管校內(nèi)學(xué)生毆斗事件頻發(fā),但黃偉兵還是多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)表揚(yáng)。
今天是新生入校報(bào)到第一天,就發(fā)生了如此性質(zhì)惡劣的事件,黃偉兵打心眼兒里厭惡那個(gè)叫陳自默的新生。
媽的!
這小子真有種??!
剛到學(xué)校,就敢把鄒新亮這號(hào)全校拔尖的人物給暴揍了一頓,這倒沒什么,問題是,這件事讓他這位校治保主任很沒面子!
所以,進(jìn)了會(huì)議室見到打鄒新亮的新生陳自默,在驚訝于這孩子竟長得如此柔弱之余,黃偉兵還是端起架子當(dāng)著教導(dǎo)主任的面,率先開炮了:“你這個(gè)學(xué)生怎么回事?同學(xué)之間應(yīng)該互敬互愛,即便是覺得自己委屈,受欺負(fù)了,也應(yīng)該向老師匯報(bào),怎么能如此莽撞,對(duì)同學(xué)下這么重的手?你還有點(diǎn)兒學(xué)生的樣子嗎?簡直和社會(huì)上那些小地痞混混流氓,沒什么差別,是社會(huì)的渣滓……”
“黃主任,你調(diào)查清楚事件真相了嗎?”孫蕓當(dāng)即瞪著眼打斷了黃偉兵的話。
“問過了啊,不就是鄒新亮讓他給換個(gè)鋪位嘛,不肯換就別換,干嘛把人打成這樣?”黃偉兵一副理直氣壯的模樣,道:“是,我知道,鄒新亮這孩子平時(shí)脾氣暴躁,啊,經(jīng)常與同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)沖突,可就算是在這件事情上,鄒新亮態(tài)度不好,自己也有不是的地方,可陳自默作為新生,有什么事情可以向老師反應(yīng)嘛,說破大天去,也不能下這么重的手,萬一把人給……”
“黃主任只問了鄒新亮一人嗎?”孫蕓哼了一聲,毫不留情面地諷刺道道:“這樣一個(gè)劣跡斑斑的學(xué)生所說的話,黃主任竟然還相信,真是可笑!”
黃偉兵勃然大怒,可孫蕓是一位五十多歲的女教師,在學(xué)校里頗有威望,他這么一個(gè)大老爺們兒……
總不能和孫蕓吵吧?
被特許安排坐在一把椅子上的鄒新亮,歪著纏滿了紗布的腦袋,目光兇很地瞪視著站在那里局促不安的陳自默。此刻聽得孫蕓指斥他劣跡斑斑,更是被孫蕓狠狠瞪了一眼,鄒新亮卻是梗著脖子面露不屑,一副桀驁不馴,你奈我何的模樣。
“那么孫老師,你問清楚了?”黃偉兵沒好氣地反問道。
“當(dāng)然!”孫蕓一指排在墻根下的七名學(xué)生,道:“而且,我?guī)砹?07寢室所有的學(xué)生,事發(fā)前后他們都在場(chǎng),親眼目睹了事情的經(jīng)過,他們,就是最能還原事件真相的證人!其中一人,還是鄒新亮的表弟姚和瑞,他親口承認(rèn)并講述,此次鄒新亮是為了幫助自己的表弟睡下鋪,才欺負(fù)毆打陳自默!”
孫蕓不愧是從教多年的優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,處置此類事件可謂是經(jīng)驗(yàn)十足,得心應(yīng)手,一番話于無形中便為此事先定下了重點(diǎn)——鄒新亮欺負(fù)、毆打新書。
接下來,孫蕓不再給任何人反駁和解釋的機(jī)會(huì),雖然帶來了七名目擊證人,但她好像壓根兒就沒打算讓這七個(gè)學(xué)生在會(huì)議室里對(duì)教導(dǎo)主任再陳述一遍事情經(jīng)過,而是全權(quán)代表了這些學(xué)生,她在會(huì)議室里聲色俱厲,言辭鑿鑿,大義凌然、擲地有聲地為陳自默開脫,并指斥鄒新亮歷年來的斑斑劣跡。也不知道孫蕓老師的記憶力怎么會(huì)有那么強(qiáng),更不知道她是如何知曉了那么多詳細(xì)的事件,大概是有著好八卦的天性緣故,所以沒有錯(cuò)過對(duì)任何一次校園事件的了解?
總之,在旁邊聽著孫蕓老師口若懸河舌綻蓮花,一件又一件地把鄒新亮在縣一中干過的所有惡行,全都講述出來……會(huì)議室內(nèi)所有人,包括鄒新亮自己,都不得不欽佩拜服。
這還不算,接下來孫蕓老師的表現(xiàn),更是讓鄒新亮差點(diǎn)兒瘋掉,讓陳自默感動(dòng)得差點(diǎn)兒沒忍住跪下。
因?yàn)椋瑢O蕓老師一邊講述,一邊或嚴(yán)詞犀利地詢問、或循循善誘地讓幾個(gè)207寢室的新生回答她的問題,從而片面地為她的講述做出她所希望的輔助證明,時(shí)而還會(huì)以“是不是?對(duì)不對(duì)?”這類只需要簡單回答的問法,質(zhì)問鄒新亮。
到后來,孫蕓老師竟是在眾人面前,生生把鄒新亮后腦勺的傷口,說成了是其自己在毆打陳自默的時(shí)候,不小心磕碰到的,而頭顱左側(cè)的傷口,亦是他自己負(fù)主要責(zé)任。至于鄒新亮臉上和身上的多處擦傷、淤青紅腫……一番陳述詢問加自由心證,讓鄒新亮這個(gè)受害者都開始懷疑,頭上的傷口都是自己犯傻,為了展示自己有多么得兇悍不怕死,為了嚇唬陳自默,于是拿腦袋撞三角鐵制成的床架。
向來尊崇好男兒流血不流淚,并自覺硬漢一條的鄒新亮,禁不住流出下無比委屈的淚水!
為什么會(huì)這樣?
天地良心??!
其實(shí)直到現(xiàn)在,被打成了這么一副熊樣,注定在全校丟盡顏面的鄒新亮,心里還有些稀里糊涂的。
自己,怎么就打不過陳自默呢?
陳自默,怎么就,怎么敢,突然率先出手了?
最讓鄒新亮感到冤枉委屈的是,長期以來欺負(fù)毆打?qū)W生簡直是家常便飯的他,當(dāng)時(shí)根本沒想要打陳自默,只是揪住他的衣領(lǐng)拖到臉前,然后用手拍拍他的臉,如此更能顯得自己很牛逼,也能震懾一下陳自默。誰曾想,這個(gè)瘦瘦弱弱,看起來明顯很好欺負(fù)的小白臉,竟然二話不說就開打,把鄒新亮給打了一個(gè)措手不及。
鄒新亮悔恨交加,如果當(dāng)時(shí)自己有心要打,提高注意力的話,斷然不會(huì)疏忽大意被陳自默先下手為強(qiáng)了。
孫蕓老師當(dāng)然不會(huì)去考慮鄒新亮的心情,她冷笑著說:“鄒新亮蠻不講理,尋釁滋事,欺辱并粗暴毆打新生,陳自默掙扎反抗沒什么不對(duì)吧?總不能任由鄒新亮欺辱毆打,所以,雙方在互毆中磕磕碰碰在所難免,況且,陳自默不也被打得受了傷嗎?”
七名身為目擊證人的學(xué)生,全都傻眼了。
陳自默瞠目結(jié)舌!
他敢打賭,孫蕓老師這般顛倒黑白死人都能說活的嘴皮子功夫,就算是屈尊到鄉(xiāng)下和那些潑婦對(duì)罵,都能夠出口不帶臟字兒地輕易取勝,并且能把那些活活的潑婦給氣死!
思忖間,陳自默的內(nèi)心里,竟然忍不住生出了些許對(duì)鄒新亮的同情——這可憐孩子!
陳自默不知道,孫蕓老師之所以這么做,是因?yàn)樗坏虒W(xué)嚴(yán)厲,更是一位眼里容不得沙子的教師,有著極度較真的女強(qiáng)人性格,對(duì)鄒新亮這類學(xué)生中的渣滓,她打心眼兒里就痛惡至極。而剛才的一番問詢和痛斥,倒不是孫蕓老師故意顛倒黑白強(qiáng)詞奪理,而是,她已經(jīng)先入為主地認(rèn)定,全都是鄒新亮的錯(cuò)——陳自默這么瘦弱白凈的好學(xué)生,明顯打不過鄒新亮,所以207寢室的學(xué)生在講述過程中,即便是有說到陳自默把鄒新亮打倒,導(dǎo)致其碰傷,孫蕓也堅(jiān)定地認(rèn)為當(dāng)時(shí)情況混亂,學(xué)生們緊張害怕沒有看清楚,或者,是害怕遭到鄒新亮報(bào)復(fù),所以不敢說得太詳細(xì)——陳自默,怎么可能把鄒新亮打倒、打傷?
再說了,是非必須分明,惡人就應(yīng)該有惡報(bào)!
孫蕓和龔愛國、黃偉兵都不知道,陳自默鼻青臉腫的傷痕,根本不是鄒新亮打得。而知道這個(gè)情況的207寢室學(xué)生,老師不問,他們也不敢、不想插話說陳自默臉上本來就有傷。
鄒新亮想要辯解的,但恨恨地忍住沒說——他媽的,百口莫辯,說了也沒用??!
他暗下決心:“此仇不報(bào),我鄒新亮誓不為人!”