0037 私人顧問(wèn)

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    霍青城說(shuō)道：“小穆，這位是羅寧先生，是洛津國(guó)際教育的資深顧問(wèn)，接下來(lái)半年，他是你的私人文化課程顧問(wèn)，負(fù)責(zé)測(cè)試你的文化水平，安排你的課程計(jì)劃，以及隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來(lái)可能會(huì)比較非常忙，你要做好心理準(zhǔn)備。”

    岑牧笑道：“好啊！這正是我所期望的，不過(guò)，師父怎么平衡這些課程和練拳的時(shí)間？另外，我可能還需要一些業(yè)余的時(shí)間。”

    “練拳的時(shí)間我已經(jīng)跟羅寧先生定好了，其余安排，你可以跟他詳細(xì)討論，有什么要求直接向他提，至于你的業(yè)余時(shí)間，那就看你個(gè)人的進(jìn)度了，我希望你能好好配合羅寧先生。”

    岑牧自然明白好好配合的意義，要在短時(shí)間把自己的短板補(bǔ)救一番，就不能抱著混一混的態(tài)度。

    霍青城頷首道：“好！那你們?cè)斦劊蚁茸吡恕！?

    兩人送霍青城離開(kāi)。

    岑牧這才注意到一直默默坐在旁邊的中年男人。

    這個(gè)男人著裝一絲不茍，平整精悍的短發(fā)，金絲眼鏡，整潔的皮膚，打理得井井有條的裝扮，細(xì)節(jié)十分考究，帶著濃濃的商務(wù)氣息。

    羅寧伸出右手，朗聲道：“穆先生，你好，很高興認(rèn)識(shí)你，我們洛津國(guó)際教育致力于為客戶提供優(yōu)質(zhì)的一對(duì)一的培訓(xùn)服務(wù)，我是洛津國(guó)際的一名高級(jí)顧問(wèn)，在課程開(kāi)始之前，我想跟你進(jìn)行一場(chǎng)比較深入的交談，主要是針對(duì)你各個(gè)領(lǐng)域的一些知識(shí)，我希望您能給予配合。

    你看，我對(duì)你其實(shí)一無(wú)所知，客戶的身份信息是我們所不關(guān)注，霍先生只跟我提過(guò)一點(diǎn)，你來(lái)自荒野，有些方面的知識(shí)比較欠缺，所以希望你不用過(guò)于抱著警惕的心態(tài)，我的問(wèn)題只會(huì)涉及到知識(shí)領(lǐng)域，在我眼里只有學(xué)生和非學(xué)生，兩類(lèi)人，我對(duì)你的了解越是準(zhǔn)確，就越能安排最合適的課程：合適的難度，合適的量，會(huì)節(jié)省我們很多的時(shí)間，好嗎？”

    看起來(lái)這位羅寧先生是一位思維敏捷邏輯清晰，并且擅于溝通的一類(lèi)人，岑牧對(duì)于這個(gè)世界有許許多多的疑問(wèn)，不知道他能否提供滿意的答復(fù)。

    岑牧說(shuō)道：“明白，我現(xiàn)在可以提問(wèn)嗎？”

    羅寧啞然一笑，說(shuō)道：“為什么不可以呢？”

    羅寧是個(gè)敏銳的觀察者，他擅于通過(guò)觀察人的行為細(xì)節(jié)，揣測(cè)他的性格，他深諳心理學(xué)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他最怕遇到的客戶是那種有自閉癥的人，對(duì)于死不開(kāi)口的人，他沒(méi)有多好的辦法。

    岑牧問(wèn)道：“當(dāng)我在荒野的時(shí)候，我覺(jué)得城市是人類(lèi)的伊甸園，我很向往這個(gè)地方，我覺(jué)得每個(gè)人在這里會(huì)得很幸福，但是，后來(lái)當(dāng)我進(jìn)入城市，我發(fā)現(xiàn)城市跟荒野在本質(zhì)上沒(méi)有多少差別，構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的規(guī)則依然是力量規(guī)則，從上到下，、豪門(mén)世家、中小型世家、普通家庭，力量越強(qiáng)大的人所能占據(jù)的資源就越多，他們制定有利于自己的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則使得他們更加賦予，更加強(qiáng)大，而力量弱小的人只能屈服于規(guī)則，茍延殘喘，但不可否認(rèn)他們才是社會(huì)的基石，那么，我的問(wèn)題是，羅寧先生認(rèn)為城市和荒野到底有什么區(qū)別？”

    羅寧眉頭微蹙，想了想，說(shuō)道：“我認(rèn)為你是在闡述你的觀點(diǎn)，我贊同你的觀點(diǎn)。城市與荒野本質(zhì)上可以說(shuō)沒(méi)有區(qū)別，但也有些區(qū)別，是文明程度的區(qū)別。

    一個(gè)種族被認(rèn)為具備文明的標(biāo)識(shí)是，他們的社會(huì)對(duì)于處于最底層的勞動(dòng)者有哪些保障，我承認(rèn)剝削是遍地存在的事實(shí)，這是力量發(fā)展極度不均衡所必然呈現(xiàn)的現(xiàn)象，只要這種力量嚴(yán)重不均衡的現(xiàn)象還存在，我相信這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)無(wú)法得到解決，但至少有一點(diǎn)在城市做得比較好——你的生命權(quán)利得到保障，只要遵守法律，這個(gè)社會(huì)就有你容身之地。

    有句話說(shuō)：‘人只要活著，就有希望’，有希望，就有改變命運(yùn)可能，這跟荒野還是有些區(qū)別的。”

    岑牧笑了笑，說(shuō)道：“這個(gè)希望只不過(guò)是自欺欺人罷了！”

    羅寧也笑了。

    這個(gè)話題往深討論，可以延伸到個(gè)人訴求、階級(jí)矛盾、性命與尊嚴(yán)、法律公平、聯(lián)邦制度上，這里面有許多可以辯論的話題，并且根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

    岑牧沒(méi)有繼續(xù)，這只是他的一個(gè)試探，羅寧在觀察他，他也在觀察羅寧，岑牧希望自己面對(duì)的是一個(gè)學(xué)者，而非純粹的商人。

    岑牧微笑道：“好！那我接著問(wèn)。聯(lián)邦國(guó)王并不是皇室中最強(qiáng)大的人，比如說(shuō)當(dāng)今的國(guó)王趙無(wú)極，網(wǎng)上說(shuō)他只是一個(gè)六階能力者，他是怎么能安然坐上皇位的呢？”

    羅寧不假思索道：“這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題，按照現(xiàn)有皇室的處事邏輯，國(guó)王一定不是皇室力量最強(qiáng)大、權(quán)力最強(qiáng)大的人，有幾個(gè)原因：

    第一，皇室為了保證良好的對(duì)外形象，一般會(huì)從家族中選擇血統(tǒng)純正，相貌、儀態(tài)、智商無(wú)可挑剔的人，來(lái)做國(guó)王，他相當(dāng)于皇室的形象代言人，你也知道，通常力量強(qiáng)大的人，往往過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)或過(guò)于嚴(yán)肅，會(huì)給人壓迫感，不適合這個(gè)形象。

    第二，國(guó)王通常要參加許多公眾活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)暴露不相對(duì)不安全的環(huán)境，所以，不宜是皇室最重要的人物。

    我明白你的疑問(wèn)，國(guó)王遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單，王位也沒(méi)有你想象的那么重要，真正起到?jīng)Q定性作用的還是軍團(tuán)議會(huì)和聯(lián)邦議會(huì)的議員席位，位置遠(yuǎn)比人要重要，無(wú)論國(guó)王也好，議員也好，一個(gè)龐大的勢(shì)力必然能夠保證在其位之人能夠服從它的意志，議員不能例外，國(guó)王也不能例外。

    其實(shí)，聯(lián)邦國(guó)王大多是受人崇敬的人，他們從出生開(kāi)始，就是為了成為一個(gè)忠誠(chéng)、崇高、正直、憐憫、英勇、禮儀、謙卑的人，而付出畢生的努力，歷屆國(guó)王為民眾爭(zhēng)取到了許多權(quán)益，當(dāng)然，也僅是他權(quán)限范圍內(nèi)的小權(quán)益，可以說(shuō)他是幸運(yùn)的，但從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，也是不幸的，看你怎么去看待。”

    這么解釋?zhuān)亮⒖汤斫饬怂挠螒蛞?guī)則，皇室也是一個(gè)家族，只是因?yàn)榫邆涮嗟墓猸h(huán)，而容易讓人忽略它的本質(zhì)，如果把它看作一個(gè)普通豪門(mén)世家，那就容易理解了。

    “三皇室某些時(shí)候可能會(huì)顯得相對(duì)穩(wěn)定，但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很奇葩也很不科學(xué)的結(jié)構(gòu)啊！為什么會(huì)形成這個(gè)局面呢？”

    羅寧笑了，說(shuō)道：“穆先生似乎對(duì)政治很感興趣啊！這是個(gè)敏感話題，在公眾場(chǎng)合還是不要說(shuō)的好，在這里我可以闡述我的觀點(diǎn)。

    原因很簡(jiǎn)單，根本原因就是遺留問(wèn)題，是舊時(shí)代的因結(jié)出的果子，另外，既然你對(duì)政治感興趣，那也應(yīng)該要明白，政治家是這個(gè)世界上最自私最斥異的一類(lèi)人！他們會(huì)把與自己相關(guān)的利益擺在集體利益之上，要他們拋棄成見(jiàn)，融為一體，那是不可能的事情，三皇室是一個(gè)妥協(xié)方案。

    事實(shí)上，很多學(xué)者和專(zhuān)家也在討論這個(gè)問(wèn)題，它的存在似乎阻礙了聯(lián)邦的，未來(lái)必然有一戰(zhàn)，將秩序重新洗牌，只是誰(shuí)也不知道洗牌之后的秩序會(huì)是怎樣的。”

    岑牧點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：“我想了解一下普通的聯(lián)邦公民從出生到走入社會(huì)，這段時(shí)間需要學(xué)習(xí)哪些東西？”

    羅寧笑道：“穆先生問(wèn)問(wèn)題的跳躍性還挺大的。好吧！剛被你挑起一些辯論的興致。聯(lián)邦各個(gè)城市的教育分級(jí)機(jī)制和進(jìn)度都不相同，我以三連城為例來(lái)做闡述，它分為三個(gè)階段：

    小學(xué)階段，學(xué)期為五年，適用四至十歲的兒童，在這個(gè)階段會(huì)接觸到三門(mén)聯(lián)邦通用語(yǔ)言基礎(chǔ)，它們分別是英語(yǔ)、漢語(yǔ)和德語(yǔ)，還會(huì)接觸到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、聯(lián)邦簡(jiǎn)史、新大陸志和能力譜系詳解，相比舊時(shí)代，知識(shí)的難度和強(qiáng)度都提升了許多，現(xiàn)代人類(lèi)的腦域開(kāi)發(fā)比舊時(shí)代平均提高了20%，有相關(guān)腦域開(kāi)發(fā)能力的人，提高了200%，甚至更高。

    好吧！說(shuō)到這里，我想打斷一下，插個(gè)問(wèn)題，我想問(wèn)穆先生具備腦域開(kāi)發(fā)能力嗎？這個(gè)問(wèn)題的答案決定了課程進(jìn)度的安排。”

    岑牧點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“相當(dāng)于四階思維急速吧！”

    岑牧目前擁有一個(gè)二階中樞節(jié)點(diǎn)，以他現(xiàn)有計(jì)算能力，已經(jīng)相當(dāng)于四階能力，如果能形成五個(gè)以上的二階中樞節(jié)點(diǎn)，可以形成一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，是三階中樞網(wǎng)絡(luò)的萌芽形態(tài)，會(huì)極大提高岑牧的記憶力和運(yùn)算能力，那時(shí)候腦域開(kāi)發(fā)能力將達(dá)到六階的程度。

    羅寧擊掌道：“太好了！這讓我又多了很多達(dá)標(biāo)的信心。

    繼續(xù)剛才的問(wèn)題：國(guó)中階段，學(xué)期三年，適用九歲至十五歲的青少年，會(huì)在三類(lèi)語(yǔ)言基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)方面做延伸，相對(duì)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言成了最簡(jiǎn)單的課程，只需要掌握足夠的詞匯量和語(yǔ)義環(huán)境，就可以熟練講三門(mén)語(yǔ)言了，聯(lián)邦的公民幾乎都熟練這三門(mén)語(yǔ)言，數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)會(huì)更加復(fù)雜，并且相互會(huì)有一些交叉跨學(xué)科，平面幾何、幾何、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)字設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法、編程語(yǔ)言，等等，同時(shí)會(huì)增開(kāi)能源學(xué)、材料學(xué)、核能利用、機(jī)械自動(dòng)化、基因?qū)W、醫(yī)學(xué)的一些基礎(chǔ)課程，當(dāng)然這些課程是部分選修的，可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇，而這些選擇會(huì)影響到你在大學(xué)階段的專(zhuān)業(yè)。

    大學(xué)階段，學(xué)期三年，適用十二歲至十八歲的青少年，從這里開(kāi)始，知識(shí)徹底專(zhuān)業(yè)化，有近百門(mén)專(zhuān)業(yè)供你選擇，當(dāng)然，基因?qū)W、能源學(xué)和機(jī)械自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)最多，這里就不細(xì)細(xì)闡述了，它沒(méi)在我們這次培訓(xùn)的范圍。

    我們的合約時(shí)間不長(zhǎng)，只有五個(gè)多月，霍先生的愿望是希望能在這五個(gè)月中，能讓你的知識(shí)儲(chǔ)備達(dá)到國(guó)中水平，這也是為什么我要詢問(wèn)你是否有腦域開(kāi)發(fā)能力的原因，五個(gè)月的確太倉(cāng)促了，也只有具備腦域開(kāi)發(fā)能力，才讓達(dá)標(biāo)變得有些可能，如果是四階思維急速，我想我還是有些信心的，忽略掉一些課程，只要穆先生好好配合，我有信心在五個(gè)月內(nèi)，將你帶上國(guó)中水平。”

    岑牧想了想，說(shuō)道：“是不是還有一些非文化課程，它們會(huì)占據(jù)多少時(shí)間？另外，周末我希望我有一天時(shí)間休息，我另有安排。”

    “非文化課程也在我們的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)，是禮儀、舞蹈、馬術(shù)、高爾夫和樂(lè)器方面的培訓(xùn)，呵呵～不得不說(shuō)，霍先生真的是有些貪心啊！貪多不熟，嚼多不爛，要把你壓榨到極限了，好在它們不包含在達(dá)標(biāo)測(cè)試?yán)镞叄阅孪壬桶阉鼈儺?dāng)作課余生活的調(diào)劑吧！不過(guò)如果你周末還需要一天，這確實(shí)會(huì)影響到我們的安排，你確定每周都需要一天嗎？”

    “是的！你放心，我是說(shuō)你可以把我當(dāng)作四階思維急速，這里邊還有很多潛力可以挖。”岑牧對(duì)他眨眨眼睛。

    羅寧笑道：“既然穆先生堅(jiān)持，我也沒(méi)辦法，好吧！既然這樣，我希望穆先生能夠更加配合，提高學(xué)習(xí)效率，彌補(bǔ)這一天的損失。”

    “嗯，我們可以根據(jù)實(shí)時(shí)進(jìn)度，做出相應(yīng)的調(diào)整，也許學(xué)著學(xué)著，時(shí)間就夠了。”

    “那是當(dāng)然的，穆先生請(qǐng)放心，我會(huì)全程關(guān)注你的狀態(tài)，隨時(shí)做出調(diào)整，如果你有任何問(wèn)題可以直接聯(lián)系我。”

    見(jiàn)岑牧沒(méi)有繼續(xù)發(fā)問(wèn)，羅寧說(shuō)道：“那穆先生還有問(wèn)題嗎？沒(méi)有的話，那我就開(kāi)始問(wèn)了？”

    “你問(wèn)吧！”

    “好，我想問(wèn)穆先生有哪些興趣愛(ài)好，我們會(huì)安排跟你愛(ài)好相關(guān)的國(guó)中課程，除了必修課，其他課程就不會(huì)編進(jìn)來(lái)了。”

    岑牧想了想，說(shuō)道：“不若我來(lái)說(shuō)說(shuō)我擅長(zhǎng)什么，希望你編排那類(lèi)課程，如何？”

    “那最好不過(guò)了！跟聰明人說(shuō)話真心省事！”

    岑牧想了想，說(shuō)道：“我會(huì)些編程，特別是跟智能電器相關(guān)的部分，參與過(guò)人工智能社區(qū)的一些開(kāi)源項(xiàng)目，當(dāng)然，是些邊邊角角的工作，也會(huì)修理一些簡(jiǎn)單電器，只是看不懂其中的原理，我希望能增強(qiáng)這方面的知識(shí)，同時(shí)，我對(duì)現(xiàn)代武器也比較感興趣，不知道有沒(méi)有相關(guān)的課程？”

    羅寧聞言，眼睛一亮，說(shuō)道：“這真是個(gè)好消息！難怪穆先生如此談吐不凡，真不敢相信穆先生來(lái)自荒野！

    霍先生跟我提過(guò)，他希望你能熟練掌握聯(lián)邦戰(zhàn)將的一些知識(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)操之過(guò)急，戰(zhàn)將的起點(diǎn)是比較高的，任何東西都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以，我才建議將小學(xué)和國(guó)中的課程再過(guò)一遍，根據(jù)你的實(shí)時(shí)狀態(tài)來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容，穆先生不用著急，只要我覺(jué)得你的進(jìn)度完全沒(méi)問(wèn)題，編入一些戰(zhàn)將基礎(chǔ)課程也不是不可以的，那就不僅僅是講現(xiàn)代武器學(xué)了，這里面有很多內(nèi)容。

    所以，我在這里可以保證前兩項(xiàng)都是有的，只是武器方面的課程就難說(shuō)了，戰(zhàn)略武器不會(huì)出現(xiàn)在教科書(shū)里面，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教授，沒(méi)有實(shí)物做研究，更沒(méi)有設(shè)備和工廠的支持，那這個(gè)課程就沒(méi)什么意義了，如果穆先生有興趣，我建議你報(bào)聯(lián)邦院校，越大的院校資源越多，權(quán)限也越高，能夠接觸到的武器級(jí)別也越高。”

    “好，既然穆先生說(shuō)你有些編程和機(jī)械修理的基礎(chǔ)，那么我會(huì)在接下來(lái)的一系列測(cè)試中包含一些這方面的問(wèn)題，你覺(jué)得可以嗎？”

    “行！”

    “好！我也沒(méi)有太多的問(wèn)題要問(wèn)了，一切等測(cè)試結(jié)束了，我再詳細(xì)替你分析一下你當(dāng)前的缺陷。”閱讀本書(shū)最新章節(jié)，請(qǐng)移步風(fēng)雨小説網(wǎng)www.